În perioada 3 – 6 aprilie 2023, la Colegiul Național „Dragoș-Vodă”, în cadrul săptămânii Școala altfel, a debutat un proiect numit Laborator STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) destinat elevilor de gimnaziu. Prin acest proiect ne-am propus să aducem un alt mod de a învăța despre noțiuni de fizică, inginerie, matematică și tehnologie, am încercat să combinăm teoria cu practica și cu distracția.

Totul a fost posibil datorită absolventei Annamaria Meszaros, care este formator în cadrul grupului Young Engineers. Fondată în 2008, Young Engineers desfășoară activități din sfera ingineriei, în regim after-school (post-școalar), în peste 50 de țări. Misiunea lor este de a pregăti elevii de 4-15 ani pentru cerințele în schimbare ale forței de muncă din secolul XXI. Cu peste 30.000 de elevi entuziasmați la nivel global, Young Engineers a fost recunoscut de către Harvard School of Education și de către Comisia Uniunii Europene. Annamaria Meszaros lucrează deja cu mai multe grupe de elevi în alte unități școlare din Sighet, reprezentând cu succes și dăruire franciza.

Elevii claselor a V-a, a VI-a și a VII-a, au experimentat Bricks challenge, adică construirea și punerea în funcțiune ale unor mecanisme din lego, echipate cu motorașe. Elevii au construit mașinuțe, motociclete, melci umblători și chiar și mașini de spălat. Pe lângă distracție maximă, ei au văzut cum funcționează diferite tipuri de transmisie.

Educația STEM îmbunătățește cerativitatea, sporește colaborarea în echipă, dezvoltă abilități de comunicare și gândire critică, sporește curiozitatea, îi învață pe copii să aibă inițiativă, să exploreze și stimulează învățarea social – emoțională. Elevii sunt mai activi, implicați, comunică unii cu ceilalți și mai fericiți.

„A fost o activitate binevenită în Săptămâna altfel și pe care o aștept și anul viitor, foarte distractivă și educativă pentru toți.” (Andrei Dura, clasa a V-a)
„Am fost încântat de felul în care ceea ce studiem la școală poate fi pus în practică, în viața reală. Cu astfel de exerciții, putem înțelege mult mai ușor rolul benefic al științelor, care, de fapt, ajută omul, făcându-i viața mult mai ușoară, prin numeroasele descoperiri. De asemenea, am învățat că munca în echipă, comunicarea, creativitatea, inițiativa, analizarea variantelor privind găsirea soluțiilor reprezintă chei care ne pot duce spre rezultate dorite.” (Alexei Ștefan Andrașciuc, clasa a VI-a)
„O activitate care a presupus colaborare și dezvoltă gândirea critică.” (prof. Claudia Dura)
„Pentru mine a fost o experiență foarte plăcută în care am avut ocazia să fim creativi și să lucrăm în echipă.” (David Antal, clasa a VII-a)
„A fost foarte distractiv. Mi-a plăcut foarte mult!” (Bianka Dan, clasa a VII-a)

La anul ne vom întoarce cu și mai multe provocări și… distracție.

Coordonatori proiect,
Prof. Andrea Burcuș, informatică și TIC,
Colegiul Național „Dragoș – Vodă”
Annamaria Meszaros, Young Engineers
([email protected])

Cea de-a III-a ediție a competiției naționale Arduino – organizată de ADFABER, o organizație non profit care dezvoltă proiecte cu scopul de a aduce educația mai aproape de tehnologie – s-a desfășurat în perioada 14 septembrie 2020 – 15 ianuarie 2021. Echipa formată din Silviu Pontoș și Bogdan Giurgi, elevi ai clasei a 10-a B și profesor coordonator Andrea Burcuș, de la Colegiul Național „Dragoș-Vodă”, s-a clasat pe locul III.

De fiecare dată, activitățile și competițiile organizate de ADFABER sunt atractive pentru elevi, inovatoare, incitante și aduc noutate prin cerințe variate și domeniile abordate. La ediția din acest an, echipele participante au avut de construit un robot bazat pe placă Arduino, care să îndeplinească niște funcții prestabilite. Tema competiției a fost Soluție Smart Home Office adică un dispozitiv care să facă munca de acasă mai eficientă. Sponsorul principal al concusului a fost firma Bosch România. La competiție au participat echipe din toată țara, formate din doi elevi de liceu și un profesor îndrumător. Proiectele trebuiau să îndeplinească cât mai exact funcțiunile impuse de juriu și să fie cât mai utile și ușor de utilizat. Elevii au avut de creat și alte materiale pentru prezentarea proiectului: poze din timpul realizării dispozitivului, prezentare PowerPoint a proiectului, filmulețe din timpul lucrului și cu produsul finit. S-a punctat și creativitatea în realizarea dispozitivului.

Echipa CNDV-istă a abordat cu ingeniozitate tema propusă, lucrând cu pasiune la robotul lor denumit Home Office 3000. Dispozitivul încorporează niște funcții de bază, precum alarmă, ventilație, contorizarea pauzei de masă, ora în timp real, având rolul de a eficientiza munca de birou de acasă. Elevii au creat și o interfață web cu ajutorul căreia se pot configura sau urmări anumiți parametrii, cum ar fi: temperatura camerei, umiditatea, ora exactă, luminozitatea, ora răsăritului și apusului soarelui, timpul petrecut în pauza de masă și altele. Dispozitivul permite acționarea automată a unor alarme și a ventilatorului care răcește aerul dacă temperatura este prea ridicată.

În ultimii ani, am început să participăm cu elevii noștri la competiții de robotică deoarece este un domeniu foarte atractiv pentru și în plină dezvoltare. Am folosit simulatoare pe calculator, am participat la competiții individuale și concursuri pe echipe. Colegiul are în dotare kituri lego de robotică procurate printr-un proiect Erasmus+ și un laborator de robotică dotat prin programul Nație Prin Educație – BRD First Tech Challenge Romania. Printre proiectele la care am mai participat cu elevii de la CNDV, în anii anteriori, se numără Hour of Code, Kids in Tech, Învăță să programezi cu Alice, Tehnovation Girls, Greenfoot, Bebras. Preocuparea pentru acest domeniu este în ascensiune așadar, atât elevii cât și profesorii ne implicăm din ce în ce mai mult în studiul acestei frumoase ramuri a informaticii.
Felicitări echipei!! (prof. Andrea Burcuș)

Fac parte din Clubul de Robotică TechX (coordonator prof. Cornelia Hotea) de la Colegiul Național „Dragoș-Vodă”, iar anul acesta am participat, împreună cu colegul și prietenul meu Silviu Pontoș, la Concursul Național de Robotică Arduino, la care am obținut locul al III-lea. Sarcina noastră a fost să creăm un dispozitiv care să ne ajute la treburile cotidiene. Am realizat un sistem format din fire, butoane, leduri, placă Arduino, senzori și alte componente, care ne-a urcat pe podiumul concursului. Sunt fericit că am avut ocazia să particip la această competiție, iar premiul obținut este o recompensă pentru munca depusă și un imbold pentru efortul care urmează să-l depun în domeniul tehnologiei, punând accent pe robotică. Robotica a devenit una dintre pasiunile mele, un domeniu în care simt că pot să-mi aduc aportul. Robotica presupune creativitate, inventivitate, dexteritate, meticulozitate și vedere de ansamblu. Presupune, de asemenea, bagaj bogat de cunoștințe din domeniul matematicii, al fizicii și al informaticii, presupune multă muncă și, implicit, enormă răbdare. Voi continua să lucrez în programare pentru că-mi place și mă regăsesc în ceea ce fac. (Bogdan Giurgi)

De aproximativ trei ani, robotica este pasiunea mea și particip constant la toate concursurile pe această disciplină, pentru a mă antrena pentru o eventuală profesie. Mai ales pandemia ne-a demonstrat că robotica este o soluție pentru multele probleme cu care populația se confruntă în această perioadă. Din ce în ce mai mulți tineri sunt atrași de acest domeniu provocator, cu rezultate pe măsură. Fiecare concurs, fiecare proiect pe care îl abordez și îl finalizez, este o provocare atât personală, cât și pentru echipa din care fac parte. Și acest premiu este un „trofeu” și un „antrenament” pentru a deveni mai buni și a putea veni cu noi soluții și idei care să sporească încrederea în forțele noastre. (Silviu Pontoș) 

Felicitări tinerilor CNDV-iști! Și în pandemie și în școala on-line se pot întâmpla experiențe de succes! Felicitări echipei! Felicitări profesorilor!

Salut, Sighet!

Zilele trecute, m-am întâlnit prin centrul orașului nostru cu…. două simpatice tinere: Evelin și Alexandra. Evelin radia de fericire! Părea un personaj SF prin toate caracteristicile exterioare: plutea într-un halou de fericire. Și avea de ce să fie fericită! Ducea în două plase ieftine, comoara ei: tocmai ridicase de la tipografie, cele zece exemplare din romanul ”Făuritorii”. Am înregistrat primele informații despre cartea ei, într-o avalanșă fermecătoare de cuvinte. Am avut privilegiul să fiu primul cumpărător al cărții Evelinei (sper să menționeze acest lucru în viitoarea biografie de super-cunoscut romancier! 🙂 ). Am promis că voi citi romanul, fiind incitat și de dimensiunea astrală a ”eroilor”, și mi-am propus (fără să-i spun), să fiu primul editor al viitorului roman al domnișoarei Batizi. Cred că Evelin, prin această apariție unicat (tiraj 10 exemplare) și-a adus omagiul Colegiului Național ”Dragoș Vodă”, cu ocazia celor 100 de ani de existență. Succes, Evelin! Succes generației F! (Ion Mariș, coordonator Editura ”Valea Verde”, Sighet)

*

Se spune că legendele trăiesc în cărți și povești de mult uitate, însă mulți nu știu că, de fapt, ele trăiesc printre noi și sunt ”ascunse” în oameni simpli și totuși fenomenali. De aceea, am decis să scriu ”Făuritorii” și să le atribui rolurile principale celor șase profesori ”legendari” care îmi predau. Vreau ca lumea să ajungă să îi cunoască pentru a lua exemplul lor. (Evelin Batizi, autorul romanului ”Făuritorii”)

*

Mulți dintre noi spunem despre cărți că sunt doar un ansamblu de foi împletite într-un cotor. Noi greșim, cartea este ceva magic, un mod de a trăi, un mod de a te exprima. Dacă cineva îți spune ,,Citește!… nu îți subestima valoarea și inteligența, nu spune ,,Nu pot! sau ,,Nu înțeleg!’’ Cu fiecare zi dezvoltă-te drag cititor și crește-ți imaginația! Aceste calități le-am observat cu mare băgare de seama la Evelin, o persoană deosebită prin modul său de a gândi. Imaginația lui Evelin trece granițele posibilului, ducându-ne pe culmile celei mai adânci magii.Această persoană răspunde prompt oricărei provocări, este o pată de lumină în acest sumbru joc al vieții .

Viața mereu va fi o provocare iar Evelin mereu va trece orice test prin unealta ei secretă, imaginația. După cum bine v-ați dat seama Evelin este mirifica autoare a cărții ,,Făuritorii’’, punând în joc sufletul ei și visul ei de a deveni profesoară. De aici vine și ideea personajelor, modul în care ea a ales personajele este inedit și nemaiîntâlnit, inspirându-se din viața de zi cu zi a anilor de liceu și admirând fiecare gest sau replică a profesorilor și a colegilor, creionând astfel fiecare personaj în parte. După cum vedeți, imaginația ne poate salva din această ruletă a vieții, făcându-ne pe fiecare să uităm de grijile din afara cotorului fermecat. În această operă a lui Evelin veți putea observa nu numai imaginația acută de care dă dovadă, ci informația pe care aceasta o deține, îmbinând mai multe domenii științifice.

Mereu binele trebuie să învingă răul, însă nimic nu se poate realiza fără muncă. Ceea ce dorește Evelin să sublinieze în acest roman este abilitatea de comunicare și de colaborare care lipsește cu desăvârșire în zilele noastre, dar care dacă este pusă în practică poate aduce o schimbare pe care noi ne dorim să o vedem în lume. Schimbarea a început cu Evelin și inventarea inteligenței artificiale care aduce atât beneficii cât și necazuri.

,,Făuritorii’’ mă duce cu gândul la o lume inimaginabilă, o lume în care prietenia domnește peste tot în lume, în care egalitatea nu e doar în acte, o lume perfectă. Fără formarea de care, putem spune că profităm la școală nu am fi ajuns unde suntem acum, această formare o dobândim de la dragii noștri profesori, liderii clasei făuritoare, cei care ne conduc prin înțelepciune și prin blândețe și mai ales prin umanitate, prin sentimente bine clădite.

Umanitatea și sentimentele ne leagă pe toți indiferent de etnie, limbă sau religie, cu toții suntem, practic, sigheteni și maramureșeni. Armurile pe care noi trebuie să le folosim sunt dragostea și inteligența pentru a înfrânge răutatea.

,,De ce a ales Evelin să introducă în cartea ei profesorii?’’. Cu toții vă gândiți la asta, tocmai de aceea avem și o explicație, Evelin a ales ca personaje profesorii de la clasă deoarece îi consideră niște modele demne de urmat în viață, dând dovadă de compasiune, atașament, iubire față de noi toți, indiferent dacă i-am supărat sau nu. În ei nu există răutate, există doar corectitudine, inteligență, independență și un tact didactic deosebit. Au trecut de mult granițele psihopedagogiei, ei ne-au devenit prieteni, confidenți și putem spune că ne-au devenit chiar și părinți.

Fiecare calitate principală a persoanelor din jurul ei are un personaj-reflector în carte, însă cine sunt personajele nu vă vom dezvălui, ci vă vom lăsa să meditați asupra acestui mister. Misterul lui Evelin este mai mult decât veți putea gândi vreodată deoarece la sute de întrebări nu putem găsi răspuns. Această întrebare este una dintre cele câteva sute ,,Știe cineva la ce se gândește Evelin?’’.

Iar pentru sfârșit vă propun o provocare, două cărți pe săptămână! Nu e deloc ușor să scrii, dar e ușor să citești, haideți să citim cu toții, să descoperim adevărata umanitate și adevăratele mistere ale vitorului, împreună! Mai mult de atât, haideți să descoperim ,,Făuritorii’’ acestei lumi și câștigătorii jocului. Tuturor ne place să (ne) jucăm și evident să câștigăm. Să încercăm să câștigăm și câteva cuvinte în plus în vocabularul nostru! (Georgiana Nistor, XII F)

*

Evelin este o elevă cum puține mai sunt în ziua de astăzi: super determinată! O fată modestă, cu mult bun simț, comunicativă și de o veselie molipsitoare, Evelin a fost mereu eleva care avea un plan, avea ceva de realizat, avea un vis. Și nu s-a dat bătută până nu și-a văzut visul cu ochii. În general e o fată care luptă pentru scopurile ei, muncește și perseverează până la capăt. Are atâta energie pozitivă încât reușește să mobilizeze și pe alții. Evelin e o scumpete și sunt foarte mândră de ea! (prof. Andrea Burcuș, diriginta clasei a XII-a F)

*

Evelin e eleva care mă așteaptă mereu pe scări și mă conduce până în sala de clasă. N-am întrebat-o niciodată de ce face acest lucru. Îmi place să îmi imaginez că vrea să fie prima care îmi spune ,,Bonjour, madame!” și care îmi transmite pofta ei de viață, de ora respectivă. De câte ori are ocazia, îmi împărtășește ideile ei trăznite, imaginația debordantă cu un haz și o naturalețe de parcă ne cunoaștem de când e lumea. Dacă așa e și cartea pe care a scris-o, de-abia aștept să o citesc! (prof. Luminița Colopelnic)

*

Evelin este o elevă cu totul deosebită. O ambiție extraordinară și perseverență în tot ceea ce face au fost factorii esențiali ai acestei deveniri. Eleva timidă din primul an de liceu, s-a descoperit pe sine și forța ei interioară. Elementele cotidianului au fost rescrise într-o manieră vizionară neobișnuită. Felicitări, Evelin! (prof. Gabriela Ilieș)

*

Pe Evelin am remarcat-o din primele ore la clasă. Este genul de elevă exuberantă, atentă la detalii, simpatică. Fiindcă era pe fază imediat, îți comenta o idee pe care o predai la lecție. De acolo se pornea o discuție interesantă de unde reieșea imaginația debordantă. Ideea cărții am concretizat-o în ore întregi de dialoguri la clasă. Sper, așa, pe undeva că am fost și eu un factor încurajator pentru apariția acestei cărți. Și, bineînțeles, că mă simt mândră să fiu unul din eroii din poveste. (prof. Simona Nodiș)

*

Evelin m-a făcut personaj de roman! Habar n-aveam ce născocește în mintea ei! Dar, ”produsul” final, deși SF, ne lămurește asupra calităților unor eroi. Mi-am dat seama că nu (neapărat) de science-fiction avem nevoie noi, profesorii, pentru a-i determina pe inteligenții noștri elevi să iubească și cuvântul scris! Sunt mândră de voi, elevii mei, aparent de neînțeles, dar, wow, ce frumoase sunt rezultatele când se creează o prietenie având un ”fals” substrat romanesc! Baftă în viața reală, dragii mei elevi! Valete, carissimi et carissimae! (prof. Brîndușa Oanță)

N.r. Pentru a vă stârni interesul, vă prezentăm personajele principale din roman (în ordine alfabetică): Andrea Burcuș (Jane Peterson), Luminița Colopelnic (Elizabeth Hamilton), Gabriela Ilieș (Allice Birmingham), Simona Nodiș (Katherine Keith), Brîndușa Oanță (Bridget Morgan), Marius Voinaghi (Michael Winston). ”Făuritorul” coperții romanului: Mihai Bodnariuc, XII F.

Salut, Sighet!

Ministerul Educației Naționale în parteneriat cu Guvernul Japoniei, are în plan implementarea unui nou proiect educațional. Proiectul are ca obiectiv asigurarea condițiilor optime de pregătire și dezvoltare a elevilor din clasele IX – XII cu profil matematică – informatică capabili de performanțe înalte, prin înființarea și operaționalizarea a 60 de Centre de Excelență în Tehnologia Informatiei – CETI.

Selecția liceelor care pot deveni CETI în cadrul acestui proiect se derulează în două faze. În prima fază, fiecare Inspectorat Școlar Județean/Municipiu București a selectat un liceu/colegiu care întrunește cele mai multe criterii, ca gazdă pentru un Centru de Excelență CETI. În faza a doua, selecția se va realiza de către o Comisie Națională de Evaluare stabilită de către MEN.

La selecție pot participa unitățile școlare din sistemul public de învățământ care pot asigura condiții optime de funcționare pentru astfel de centre. Criteriile de departajare pentru selecția din prima fază :
Existența unui centru de excelență care include activități în domeniul IT în anul școlar 2017 – 2018
Existența claselor de profil matematică – informatică , intensiv informatică
Elevi cu rezultate la Olimpiada Națională de informatică în ultimii 3 ani
Desfășurarea în mod constant al unor activități de domeniul științelor, ingineriei, tehnologiei, matematicii, roboticii
Elevi calificați în loturile naționale de informatică
Profesori pregătitori ai lotului național de Informatică
Rezultate la competiții internaționale de informatică sau pluridisciplinare

Centrul de Excelență în Tehnologia Informației va fi dotat cu 26 de calculatoare performante și o tablă interactivă. În cadrul programului de pregătire asigurat de către partenerul din Japonia vor fi pregătite cadre didactice pe structura cursului furnizat de către experții japonezi.

Faza I a selecției liceelor a avut loc miercuri, 17.01.2018, de la ora 10:00, la sediul Inspectoratului Școlar al Județului Maramureș. Colegiul Național „Dragoș Vodă” a fost desemnat Centru de Excelență în Tehnologia Informației datorită rezultatelor obținute de-a lungul anilor la olimpiadele și concursurile de specialitate, datorită eforturilor comune depuse de profesorii catedrei de informatică și a elevilor, care, prin munca și dăruirea lor, ne reprezintă cu demnitate școala, în orice competiție națională sau internațională.

Sunt mândră să predau la o astfel de școală care încurajează elevii să-și valorifice potențialul prin educație, în ciuda vremurilor tulburi prin care trece sistemul educațional românesc. Nu trebuie să ne pierdem speranța cât timp există elevi, profesori și părinți care înțeleg importanța educației și, trecând peste toate obstacolele, reușesc în ceea ce și-au propus. Felicitări tuturor celor implicați, elevi și profesori, de azi și de ieri!

Prof. Andrea Burcuș
Șef catedra de informatică
Colegiul Național „Dragoș Vodă”