Crina Marilena VOINAGHI este profesoară de limba franceză. Deși s-a născut în Baia Mare, din anul 1999, de la debutul carierei didactice, este… CNDV-istă. Activitatea educațională a Crinei Voinaghi este foarte bogată, a parcurs cu brio toate gradele didactice, s-a implicat în numeroase proiecte derulate de colegiul nostru și nu a ezitat să facă voluntariat împreună cu elevii dar și în diverse organizații neguvernamentale. Și, nu în ultimul rând, Crina Voinaghi scrie proză. A publicat proză scurtă în mai multe reviste literare și are chiar două volume de autor, la Editura Valea Verde din Sighet („9 vieți”, 2015) și la Editura Limes („Schimbarea și alte povestiri”, 2020).
Deși Colegiul Național „Dragoș-Vodă” (CNDV) din Sighet are rezultate deosebite (și) în ultimii ani, de când profesoara Crina Voinaghi a preluat managementul insituției noastre (1 septembrie 2021), colega mea nu a ieșit în spațiul public pentru a comunica aspecte legate de aceste realizări. Am convenit să stăm la o scurtă poveste… #CNDV-istă! Mi-a răspuns – pentru început – la câteva întrebări. Poate vom continua – cândva – cu altă serie de întrebări și răspunsuri!
Brîndușa Oanța (BO): Care sunt principalele obiective ale liceului pentru acest an școlar?
Crina Marilena Voinaghi (CMV): În acest an reiterăm ca obiectiv creșterea performanței școlare și îmbunătățirea rezultatelor elevilor la examene precum și dezvoltarea competențelor cheie de gândire critică și educație media, competențe care ne ajută să luptăm contra manipulării. În plus, aș încuraja organizarea mai multor activități extracurriculare de voluntariat propuse și implementate în primul rând de Consiliul Elevilor. De asemenea, până la sfârșitul acestui an școlar și cu ajutorul Primăriei Sighetu Marmației sperăm să finalizăm modernizarea infrastructurii școlare cu echipamente digitale și mobilier școlar nou.
BO: Cum sprijină liceul elevii în alegerea unei cariere potrivite?
CMV: Este deosebit de important, pentru ca această alegere să fie făcută în deplină cunoștință de cauză, ca elevul să ajungă să se cunoască pe sine, să știe cine este, ce vrea, care sunt calitățile lui, ce ar putea face sau ce nu ar putea niciodată să practice ca meserie. La formarea lui o contribuție importantă o au profesorii (ca modele pozitive sau negative), dirigintele, consilierul școlar și de ce nu, chiar și colegii. Noi, la Dragoș Vodă, oferim un mediu școlar bun prin toate activitățile școlare și extrașcolare în urma cărora elevul, ascultând și sfatul părinților, poate să ia cea mai bună decizie în ceea ce privește viitorul lui. Dar, dacă cumva va greși și nu va lua decizia potrivită – se poate întâmpla – nu este o tragedie, cel mai bine este să își reevalueze opțiunile și să ia decizia corectă pentru el.
BO: Ce măsuri s-au luat pentru îmbunătățirea performanței elevilor la examenele naționale?
CMV: Anul trecut am avut un procent foarte bun la bacalaureat (95,5% după sesiunea iunie-iulie) și rezultate remarcabile la Evaluarea Națională. Profesorii au făcut pregătiri suplimentare iar conducerea și diriginții s-au ocupat de motivarea elevilor, menținerea direcției bune și conștientizarea importanței unui rezultat bun la examen.
BO: Cum colaborați cu părinții pentru a susține progresul elevilor?
CMV: Părinții se implică – cu mici excepții – în viața elevilor, ținând legătura cu diriginții, urmărind situația școlară a elevilor și controlând absenteismul. În calitate de director, consider că părinții sunt adevărați parteneri în reușita educației elevilor și acolo unde părintele nu se implică, se vede în evoluția elevului.
BO: Ce rol are tehnologia în procesul de învățare din liceu?
CMV: Vrem sau nu să recunoaștem, ne convine sau nu, în prezent este foarte greu să faci educație folosind exclusiv tabla, creta, manualul și caietul. Tehnologia, folosită corect în actul educațional, are un rol deosebit de important în menținerea atenției, crearea motivației și ajustarea gândirii critice a elevului. Avem o Sală Multimedia, două laboratoare smart, câteva table interactive mai ales la clasele de gimnaziu și sperăm să avem cât de curând în fiecare clasă câte o tablă interactivă pentru un proces educativ cât mai de calitate.
BO: Cum sunt motivați profesorii să își dezvolte competențele profesionale?
CMV: Există mai multe programe de formare și cursuri propuse de Casa Corpului Didactic MM sau la nivel național care sunt aduse în atenția cadrelor didactice de către responsabilul Comisiei de formare profesională.
BO: Ce proiecte sau parteneriate externe derulează liceul în prezent?
CMV: În afară de parteneriate cu universități din țară și instituții locale derulăm mai multe proiecte care sunt aduse în atenția elevilor și profesorilor de către Consilierul educativ al școlii. Un proiect care se va desfășura în curând este Balul Bobocilor, un eveniment extrem de așteptat cu un nivel mare de implicare atât din partea elevilor boboci cât și a celor mai mari care joacă rolul de mentori. De asemenea, în acest an școlar vom implementa două proiecte foarte importante pentru noi ca școală, unul cu ajutorul Primăriei, proiectul PNRR „Dotarea cu mobilier, materiale didactice și echipamente digitale a unităților de învățământ preuniversitar” și al doilea, un proiect Erasmus + în domeniul Educației Școlare care implică mobilități de grup ale elevilor în primăvara anului 2026.
BO: Cum sunt încurajați elevii să se implice în activități extracurriculare?
CMV: Elevii sunt încurajați de diriginți și de Consilierul educativ al școlii dar uneori mi-aș dori să se implice ei mai mult în astfel de activități, să vină de la elevi ideea, să fie ei cei care să propună o activitate sau alta. Au și cadrul necesar, prin intermediul Consiliului Elevilor, iar din partea mea ca director au tot sprijinul.
BO: Ce schimbări importante s-au făcut în ultimii ani în infrastructura liceului?
CMV: În ultimii ani s-a renovat un număr important de săli de clasă, s-a refăcut împrejmuirea curții liceului și a terenului de fotbal, s-a amenajat o parcare proprie, s-au schimbat aproape toate geamurile dinspre strada Mihai Viteazul, s-a refăcut instalația de căldură (țevi și calorifere) pe holuri și în mai mult de jumătate din sălile de clasă, s-a amenajat parcul din fața liceului și ne-am îmbogățit cu 2 laboratoare smart de ultimă generație plus un laborator de informatică (CC) dotat cu calculatoare noi și tablă inteligentă.
BO: Care sunt valorile principale pe care liceul dorește să le transmită elevilor săi?
CMV: Valorile principale pe care dorim să le transmitem sunt excelența, respectul, solidaritatea, păstrarea tradiției liceului și empatia.
Mulțumesc mult pentru această discuție și îți doresc să îți închei cu succes și rezultate de excepție primul tău mandat de director!
Brîndușa OANȚA
